Jogos e brincadeiras: sua importância no contexto escolar nos anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

Este estudio aborda la relevancia del juego como un elemento intrínseco al desarrollo humano y su aplicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Educación Primaria. Con el objetivo de investigar cómo la ludicidad contribuye a la educación de los niños, se identifica una brecha en el uso efectivo de juegos y actividades lúdicas como herramientas pedagógicas en las aulas. La metodología adoptada consiste en una revisión teórica, respaldada en las obras de autores renombrados como BRASIL (1998), HUIZINGA (1980) y KISHIMOTO (1997), además de un análisis cualitativo de los impactos de estas prácticas lúdicas en el aprendizaje. Los resultados señalan hacia un aprendizaje más dinámico, placentero y eficaz, destacando la importancia de integrar lo lúdico en el currículo escolar para desarrollar el razonamiento, la afectividad, la socialización y la capacidad de expresión de los niños. Se concluye que los juegos y actividades lúdicas son mediadores esenciales en el proceso de enseñanza, cuya eficacia está vinculada a la formación continua de los profesores, enfatizando la necesidad de planificación y reflexión en la incorporación de estas actividades como estrategias didácticas. Este estudio reitera la esencialidad de la ludicidad no solo en la educación infantil, sino como un elemento fundamental en la educación primaria, resaltando que el niño no pierde su esencia al avanzar en los niveles educativos.