Inclusão da disciplina línguas indígenas na grade curicular obrigatória do Curso de Letras: um olhar reflexivo para o projeto pedagógico do Curso de Letras - Língua Portuguesa da Universidade Federal de Alagoas – Campus do Sertão

Abstract

Este artículo presenta una reflexión sobre la inclusión de la asignatura "Introducción a las Lenguas Indígenas" en el currículo obligatorio del Curso de Letras Lengua Portuguesa, ofrecido en la Universidad Federal de Alagoas Campus do Sertão. A partir de las reflexiones, se realizaron análisis teóricos de documentos, del Plan Pedagógico del Curso de Letras y se observó de manera general la historia de los pueblos indígenas y la enseñanza de las Lenguas Indígenas en Brasil. El trabajo aporta una mirada al Plan Pedagógico del Curso de Letras, así como una reflexión sobre la inclusión de la disciplina como obligatoria. Teniendo como soporte teórico a Cunha (1992), Azevedo (2000), Grupioni (2006), Lima (2019), Nascimento (2004), Etchevarne (2020), entre otros. A partir de las reflexiones, se realizó una investigación que buscó observar la visión de los estudiantes del curso de Letras sobre la enseñanza de la lengua portuguesa y las lenguas indígenas en la Universidad Federal de Alagoas Campus Sertão. Así, a partir de las reflexiones fue posible cuestionar sobre la formación inicial ofrecida por el curso de Letras de la UFAL Campus do Sertão, con el fin de crear nuevas miradas para el curso, entendiendo que hay una necesidad de reflexión sobre la importancia de tener la disciplina como obligatoria y cómo contribuye a las demandas sociales.