Estudo da lei municipal nº 6.482/2015 em Maceió/AL

Abstract

La presente investigación se ocupó de un estudio sobre la Ley Municipal no. 6.482 / 2015 en Maceió / AL, para conocer / analizar el proceso de capacitación con certificación ofrecida por la Secretaría Municipal de Educación (SEMED), en colaboración con una institución privada, ha contribuido a la práctica de su práctica. La investigación se basó en la metodología bibliográfica, documentales y entrevistas semiestructuradas. Se utilizó la técnica de análisis de contenido adoptada por Bardin (2016), basada en la línea teórica de académicos como Bauer (2002), Mendonça (2000), Prado (2012), Paro (2001 y 2016), Araújo (2015), Saviani. (2010), Cunha (1999-2005) entre otros. Tenía como locus, el conjunto de escuelas que componen la región administrativa número 08, siendo objeto de la investigación, cinco gerentes de las escuelas de la Red de Educación Municipal de Maceió. Se vio cómo dar el proceso definido por esta legislación actual dentro del trabajo desarrollado en las escuelas de la Escuela Municipal de Maceió después de este orden legal que trajo cambios importantes en el campo administrativo de la gestión escolar. Como relevancia social, observó las preguntas pertinentes que se desarrollan en el sistema de educación pública, tales como: "democracia, dentro de la concepción de democracia participativa, gestión democrática, capacitación de gerentes escolares certificados y los desafíos encontrados durante la práctica experimentada por administradores escolares en la vida cotidiana de una escuela pública de conformidad con la Ley Municipal Nº 6482/2015, que determina las normas y directivas organizativas del trabajo del director y el subdirector. Para un mejor análisis de este proceso, buscó investigar si el proceso de capacitación realizado antes de las elecciones ha contribuido a la práctica de estos gerentes, reduciendo la carga de trabajo como el conjunto de requisitos y atribuciones burocráticas, administrativas y pedagógicas. El objetivo principal de este trabajo se caracterizó de tal manera que se objetiva el objetivo del impacto de la Ley N ° 6482/2015, sensibilizando a la ciencia sobre el problema, contribuyendo a una dirección más profunda en los caminos y desajustes de las políticas de gestión democrática en la escuela pública municipal de Maceió, en la encuesta de esta política pública adoptada en la capacitación de gerentes escolares certificados.