1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
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3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
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OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/13209| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A Cartografia que aprendo é a mesma que ensino? |
| Autor(es): | Carvalho, Julyana Costa Capitulino, Nathaly Elana |
| Primeiro Orientador: | Almeida, Jacqueline Praxedes de |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Santos, Cirlene Jeane Santos e |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Calazans, Denis Rocha |
| Resumo: | A Cartografia é uma ferramenta essencial no ensino de Geografia, no entanto, apesar de sua importância, na maior parte dos cursos de Licenciatura em Geografia não há a devida preparação dos licenciandos, o que pode resultar na carência da alfabetização cartográfica dos alunos da Educação Básica. Como consequência da baixa aquisição dos conhecimentos referentes à Cartografia na formação inicial dos professores, se tem um déficit no aprendizado da Cartografia nas aulas de Geografia na Educação Básica. Diante do exposto, o presente artigo tem como propósito apresentar as impressões dos professores da escola campo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa Residência Pedagógica (PRP), bem como dos pibidianos e residentes do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), sobre a preparação para atuar na Educação Básica com os conhecimentos cartográficos adquiridos na universidade em sua formação inicial. Buscou-se, por meio da coleta de dados realizada através do questionário, organizado e aplicado via Google Formulário, conhecer a visão dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa Residência Pedagógica (PRP). Na visão dos inquiridos, foi possível observar que o processo de formação inicial não consegue proporcionar o suporte necessário para atuação na Educação Básica, destacando que seria preciso recorrer a outras vias para suprir as deficiências na matriz curricular do curso. |
| Palavras-chave: | Cartográfica - Estudo e ensino Professores - Formação Ensino de Geografia Cartography - Study and teaching Teachers - Training Teaching Geography |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Geografia - Licenciatura |
| Citação: | CARVALHO, Julyana Costa; CAPITULINO, Nathaly Elana. A Cartografia que aprendo é a mesma que ensino?. 2024. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia) – Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2023. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/13209 |
| Data do documento: | 9-out-2023 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - GEOGRAFIA - IGDEMA |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| A Cartografia que aprendo é a mesma que ensino?.pdf | 380.4 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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