00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IP - INSTITUTO DE PSICOLOGIA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - IP Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - PSICOLOGIA - IP
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Freires, Leogildo Alves-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3579221899361775pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Costa, Julio Cezar Albuquerque da-
dc.contributor.referee1Fernandes, Sheyla Christine Santos-
dc.creatorRangel, Elen de Souza-
dc.date.accessioned2023-05-15T18:21:38Z-
dc.date.available2024-04-13-
dc.date.available2023-05-15T18:21:38Z-
dc.date.issued2022-11-30-
dc.identifier.citationRANGEL, Elen de Souza. Variações do cotidiano universitário e estratégias de enfrentamento aos impactos psicológicos da COVID-19: estudo transversal. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/11207-
dc.description.abstractNão tempt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Psicologiapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.subjectUniversitáriospt_BR
dc.subjectSaúde do Estudantept_BR
dc.subjectCOVID-19pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.titleVariações do cotidiano universitário e estratégias de enfrentamento aos impactos psicológicos da COVID-19: estudo transversalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoA pandemia deflagrada pela COVID-19, a qual teve início ao final de 2019 e impactou diretamente o cotidiano brasileiro no ano de 2020, suscitou urgentes adaptações a um novo cotidiano, em decorrência da crise sanitária de saúde mundial foram necessárias alterações de hábitos. Para tal, compreender as variações do cotidiano universitário frente à pandemia da COVID-19 e investigar as estratégias de enfrentamento diante dos impactos psicológicos causados por esse cenário é primordial. Para tanto, foram realizados dois períodos de coleta, os quais contaram com duas amostras pré-pandemia, sendo 306 sujeitos e in-pandemia com 233 sujeitos, ambos com a mesma média de faixa etária, a coleta incluiu apenas sujeitos maiores de 18 anos, os quais responderam a questionários físicos e online, os quais continham o questionário de avaliação do cotidiano, a Escala de Estresse Acadêmico e a Escala de Estresse Percebido, os dados foram tabulados analisados pelo SPSS, utilizando a MANOVA e o software Iramuteq para construção gráfica do corpus. Para tal, esta pesquisa de caráter qualitativo, do tipo descritivo e transversal, constatou alterações no cotidiano universitário, apontou para redução nas horas de sono, no tempo destinado a atividades de lazer e aumento nos níveis de estresse acadêmico e percebido. Também, foram apontadas quatro classes como estratégias de enfrentamento: Manutenção de vínculos de interação social, Entretenimento digital, Busca por autoconhecimento, Elaboração de rotina com hábitos caseiros. Tais resultados, corroboram com a literatura que aponta maior vulnerabilidade deste público, em decorrência dos altos níveis de estresse e cobrança no meio acadêmico, além das incertezas potencializadas neste meio pela pandemia e, foram evidenciadas diferentes estratégias de enfrentamento a depender da realidade do sujeito. Portanto, sendo primordial a continuidade dos estudos deste agravo da saúde pública do país com impacto nos estudantes universitários com o fito de ampliar as estratégias interventivas de forma que sejam cada vez mais eficazes.pt_BR
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