Sistema de RPG para o ensino de física

Macêna Júnior, André Gonçalves

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00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IF - INSTITUTO DE FÍSICA Dissertações e Teses defendidas na UFAL - IF

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Bastos Filho, Jenner Barretto	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5357464861909269	pt_BR
dc.contributor.referee1	Farias, Antonio José Ornellas	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3495570681770547	pt_BR
dc.contributor.referee2	Vilas Boas, Anderson Camatari	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/4743116202987172	pt_BR
dc.contributor.referee3	Barros, Amauri da Silva	-
dc.contributor.referee3Lattes	http://lattes.cnpq.br/2316330818429673	pt_BR
dc.creator	Macêna Júnior, André Gonçalves	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7739767915454697	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-04-01T15:27:03Z	-
dc.date.available	2019-02-27	-
dc.date.available	2019-04-01T15:27:03Z	-
dc.date.issued	2018-12-18	-
dc.identifier.citation	MACÊNA JÚNIOR, André Gonçalves. Sistema de RPG para o ensino de física. 2018. 177 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Física em Rede Nacional) – Instituto de Física, Programa de Pós Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de Física em Rede Nacional, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/4798	-
dc.description.abstract	The present work brings an educational product that uses RPG (Role-Playing Game) as a tool for the teaching of the discipline of Physics in High School. The use of RPG in the classroom aims to arouse the interest of the student in the discipline of Physics while trying to bring meaning to the contents seen in the classroom through the resolution of problem situations that must be solved with their previous knowledge. This work also provides a general explanation of what RPG is, in addition to relating previous works that link RPG and teaching, besides showing the application and analysis, through the Discursive Textual Analysis method and the impressions of the teacher, RPG adventure applied in a mixed class of 1st and 2nd grade high school students from a private school in Maceió in the state of Alagoas. Through the analysis of the collected materials and the observations made during and after the application, it is noticed a greater interest of the students by the discipline of Physics, besides improvements in the argumentation and exposition of ideas.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de Física em Rede Nacional	pt_BR
dc.publisher.initials	UFAL	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Jogos no ensino de física	pt_BR
dc.subject	Física (Ensino médio)	pt_BR
dc.subject	Jogos de fantasia	pt_BR
dc.subject	Games in Physics teaching	pt_BR
dc.subject	Physics (High School)	pt_BR
dc.subject	Fantasy games	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA	pt_BR
dc.title	Sistema de RPG para o ensino de física	pt_BR
dc.title.alternative	RPG system for physics teaching	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho traz um produto educacional que utiliza o RPG (Role Playing Game) como ferramenta para o ensino da disciplina de Física no Ensino Médio. A utilização do RPG em sala de aula tem como objetivo despertar o interesse do aluno na disciplina de Física ao mesmo tempo em que tenta trazer significado para os conteúdos vistos em sala de aula através da resolução de situações-problema que devem ser resolvidas com seus conhecimentos prévios. Este trabalho traz ainda uma explicação geral do que é o RPG além de relacionar trabalhos anteriores que ligam o RPG e o ensino além de mostrar a aplicação e análise, através do método de Análise Textual Discursiva e das impressões do professor autor do trabalho, de uma aventura de RPG aplicada em uma turma mista de alunos da 1ª e 2ª série do Ensino Médio de uma escola particular de Maceió no estado de Alagoas. Através das análises dos materiais coletados e das observações feitas durante e após a aplicação, percebe-se um maior interesse dos alunos pela disciplina de Física, além de melhorias no que diz respeito a argumentação e exposição de ideias.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Dissertações e Teses defendidas na UFAL - IF

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
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