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Conjunto de itens:
Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
---|---|---|---|
27-mai-2020 | Uma experiência gamificada em aulas de inglês na escola pública: repercussões e reconstruções | Lacerda, Lianna Maria Tavares de | Dissertação |
9-fev-2021 | Representações da língua inglesa por alunos do ensino fundamental II | Batista, Eduarda Alves | Trabalho de Conclusão de Curso |
14-dez-2020 | A indisciplina escolar e ensino-aprendizagem sob o olhar de professores do ensino fundamental II | Oliveira, Naldjane da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
25-set-2019 | Avaliação como possibilidade transformativa: (re)pensando a avaliação no ensino-aprendizagem de língua espanhola | Araújo, Welma Júlia Santos de Lima | Tese |
29-fev-2020 | Crenças de professores no ensino de língua inglesa na educação básica: reflexos do fazer pedagógico | Silva, Fernanda Dória da | Trabalho de Conclusão de Curso |
29-fev-2020 | Cidadania escolar: uma proposta de prevenção e combate ao cyberbullying nas aulas de inglês | Ferro, Ariane Ferreira | Trabalho de Conclusão de Curso |
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Agência de Fomento
Tipo de Documento
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