Tecnologias Educacionais: um Estudo Prospectivo

Silva, Flávio Santos da; Santos, Leyla Carolyne da Silva; Pinto, Ibsen Mateus Bittencourt Santana; Uchôa, Sílvia Beatriz Beger; Balliano, Tatiane Luciano

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00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IQB - Instituto de Química e Biotecnologia Artigos publicados em periódicos - IQB

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva, Flávio Santos da	-
dc.creator	Santos, Leyla Carolyne da Silva	-
dc.creator	Pinto, Ibsen Mateus Bittencourt Santana	-
dc.creator	Uchôa, Sílvia Beatriz Beger	-
dc.creator	Balliano, Tatiane Luciano	-
dc.date.accessioned	2022-06-06T18:17:07Z	-
dc.date.available	2022-06-06	-
dc.date.available	2022-06-06T18:17:07Z	-
dc.date.issued	2019-03-01	-
dc.identifier.citation	SILVA, Flavio Santos da ; SANTOS, Leyla Carolyne da Silva ; PINTO, Ibsen Mateus Bittencourt Santana; UCHÔA, Sílvia Beatriz Beger ; BALLIANO, Tatiane Luciano. Tecnologias Educacionais: um estudo prospectivo. Cadernos de Prospecção, Salvador, v. 12, n. 1, p. 178-190, 01 mar. 2019. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/nit/article/view/27246.	pt_BR
dc.citation.volume	12	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
dc.citation.spage	178	pt_BR
dc.citation.epage	190	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.9771/cp.v12i1.27246	pt_BR
dc.identifier.issn	2317-0026	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/9191	-
dc.description.abstract	The present study has a methodology a prospective analysis of the educational technologies considering the patents of the World Intellectual Property Organization (WIPO), Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) and works in the literature related to the subject. Based on the survey, we defined the main aspects of education in which these technologies are present and their expectation of evolution. This study also analyzes the position of the countries in the use of such technologies, as well as the companies that emerge as major depositors of patents and their temporal evolution. It was discovered that the educational technologies have a strong investment of the countries best placed in international education rankings and that Brazil falls short of what is produced in these countries. Thus, this study resulted in educational programs in progress related to the country’s investment in education and as a source of investments that impact on the research of new educational technologies.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal da Bahia	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFBA	pt_BR
dc.relation.ispartof	Cadernos de Prospecção	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Tecnologia Educacional	pt_BR
dc.subject	Prospecção	pt_BR
dc.subject	Educational technology	pt_BR
dc.subject	Prospection	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.title	Tecnologias Educacionais: um Estudo Prospectivo	pt_BR
dc.title.alternative	Educational Technologies: a Prospective Study	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.resumo	O presente estudo tem como metodologia uma análise prospectiva das tecnologias educacionais, considerando as patentes do repositório internacional World Intellectual Property Organization (WIPO), as patentes nacionais presentes no Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) e em trabalhos na literatura referente ao tema. Com base no levantamento feito definiu-se as principais vertentes da educação em que essas tecnologias estão presentes e sua expectativa de evolução. Esse estudo também analisa o posicionamento dos principais países na utilização de tais tecnologias e as empresas que despontam como maiores depositantes de patentes e sua evolução temporal. Descobriu-se por meio dessa análise que as tecnologias educacionais possuem forte investimento dos países melhores colocados em rankings internacionais de educação e que o Brasil está aquém do que é produzido nesses países. Assim, este estudo apresenta como resultados o fato de que tecnologias educacionais estão diretamente relacionadas ao investimento que o país faz em educação e como a fonte desses investimentos impacta na pesquisa de novas tecnologias educacionais.	pt_BR
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