Por que é tão difícil ser professor (a)? Fatores que influenciam na motivação do professor (a) de Língua espanhola

Abstract

La investigación analiza las dificultades existentes relacionadas con el trabajo de los profesores de español y sus motivaciones para continuar enseñando, en lo que respecta a sus necesidades educativas, los acontecimientos de su día a día en el aula, sus indagaciones acerca de los avances y retrocesos en la educación de nuestro país. Los profesores se han enfrentado a diversos obstáculos en su profesión, a la vez que se dan cuenta de algunos progresos a lo largo de los años. La investigación tiene como objetivo analizar los contratiempos de los profesores de español y sus mejoras ya conquistadas en la educación. Su objetivo era identificar los desafíos de la profesión de los profesores y las principales razones para continuar ejerciendo esta profesión. La metodología utilizada para este trabajo fue la investigación cualitativa, a través de entrevista estructurada y cuestionario abierto, se utilizó para recolección de datos para un análisis descriptivo a los profesores de español investigados. Los Individuos entrevistados fueron seis docentes de la disciplina de español de Maceió. El trabajo fue desarrollado a través de un cuestionario online con cuatro preguntas para recolección de datos por la aplicación Google Formulario, enviado por WhatsApp a los otros docentes de la asignatura de español. Los resultados de la investigación presentan reflexiones significativas acerca del oficio docente. Entre las respuestas de este estudio, se realizó que los debidos problemas que los profesores enfrentan en el aula son: devaluación profesional, falta de inversión por parte de las políticas públicas de gobierno, salarios bajos, sobrecarga de trabajo, falta de material para trabajar, gran número de estudiantes por clase, entre otras cuestiones. Así, el trabajo mostró indagaciones relevantes en relación a la práctica docente, presentando que muchos profesores gustan de enseñar, se identifican con la profesión, se muestran preocupados con la educación pública y saben de su importancia como educador para los avances educativos.