00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CIED - COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MONOGRAFIAS DE ESPECIALIZAÇÃO (LATO SENSU) - CIED Trabalho de Conclusão de Curso - Especialização em Gestão Educacional - CIED
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Palmeira, Lana Lisiêr de Lima-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9538287578494559pt_BR
dc.contributor.referee1Pereira , Rodrigo-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2632193407434077pt_BR
dc.creatorLima, Marcondes dos Santos-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9585713600384980pt_BR
dc.date.accessioned2026-09-08T12:13:24Z-
dc.date.available2026-09-04-
dc.date.available2026-09-08T12:13:24Z-
dc.date.issued2025-03-19-
dc.identifier.citationLIMA, Marcondes dos Santos. Contributos da gestão educacional democrática e do Movimento Negro para uma Educação antirracista. 2026. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão Educacional) – Coordenadoria Institucional de Educação à Distância, Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18459-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Especialização em Gestão Educacional - CIEDpt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscolas - Gestão democratapt_BR
dc.subjectEducação - Gestão democráticapt_BR
dc.subjecteducação antirracistapt_BR
dc.subjectMovimento Negropt_BR
dc.subjectGestão educacionalpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleContributos da gestão educacional democrática e do Movimento Negro para uma Educação antirracistapt_BR
dc.typeEspecializaçãopt_BR
dc.description.resumoO texto em apreço tem como escopo apresentar ao leitor e leitora uma discussão introdutória acerca das contribuições da gestão educacional democrática para a efetivação de uma educação antirracista. Trata-se, portanto, de um esforço reflexivo com vias de dar a ver alguns elementos que me permitiram conceber esse modelo de gestão educacional, prescrito na LDB/96, como sugestivo às escolas públicas de educação básica que intencionam promover uma escolarização antirracista. De modo geral, os resultados demostraram que é possível que a gestão educacional democrática contribua na promoção de uma educação racial, mas desde que o gestor escolar, dentre outras necessidades, firme o compromisso consigo mesmo e, acima de tudo, com a humanização dos educandos da escola onde atua a fim de que o corpo docente incorpore em sua prática pedagógica as questões étnico-raciais.pt_BR
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