00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CIED - COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MONOGRAFIAS DE ESPECIALIZAÇÃO (LATO SENSU) - CIED Trabalho de Conclusão de Curso - Especialização em Gestão Educacional - CIED
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Mercado, Luis Paulo Leopoldo-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5780536667755396pt_BR
dc.contributor.referee1Santos, Weider Alberto Costa-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0003-0406-7862pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8737821765668655pt_BR
dc.creatorPinheiro, Simone dos Santos-
dc.date.accessioned2026-08-05T17:19:17Z-
dc.date.available2026-08-04-
dc.date.available2026-08-05T17:19:17Z-
dc.date.issued2025-03-24-
dc.identifier.citationPINHEIRO, Simone dos Santos. Desafios enfrentados pelos gestores/as e professores/as dos anos finais do Ensino fundamental na utilização das TDIC no período pós pandemia. 2026. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão Educacional) – Coordenadoria Institucional de Educação à Distância, Programa de Pós-graduação em Gestão Educacional, Universidade Federal de Alagoas, Campus Sertão, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18319-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Especialização em Gestão Educacional - CIEDpt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC)pt_BR
dc.subjectProfessores - Dificuldadept_BR
dc.subjectGestores educacionais - Dificuldadept_BR
dc.subjectTecnologias digitais - Utilizaçãopt_BR
dc.subjectCOVID-19, Pandemia de, 2020-2023pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleDesafios enfrentados pelos gestores/as e professores/as dos anos finais do Ensino fundamental na utilização das TDIC no período pós pandemiapt_BR
dc.typeEspecializaçãopt_BR
dc.description.resumoCom a globalização, as tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) se tornaram cada vez mais presente no dia a dia das pessoas. Nos dias atuais é quase impossível alguém não estar conectado, seja para conversas em redes de relacionamento, seja para os afazeres no trabalho. Cada vez mais é necessário se capacitar e aprender a lidar com esses avanços, pois sem esse conhecimento aqueles que não o buscam ficam para trás, presos nas suas limitações. O objetivo deste estudo é identificar as dificuldades enfrentadas por gestores/as e professores/as no uso das TDIC no período pós pandemia, no qual foi necessário fazer uso das mesmas em sala de aula, porém mesmo com o fim “da pandemia” e a volta as aulas presenciais, muitos alunos continuaram em casa e as atividades continuavam no formato online, e com essa nova modalidade foi possível vivenciar, o quão importante é a formação dos profissionais da educação, pois a falta de capacitação dificultou ainda mais o uso das TDIC. A metodologia utilizada foi revisão de literatura em artigos acessados nos periódicos da Caps e no site da Scielo, tendo como propósito entender o processo de adaptação dos profissionais da educação diante dos desafios na utilização das TDIC. Através das literaturas e revisão bibliográficas sobre a formação de gestores e professores com relação ao uso e implementação das TDC na pandemia e no pós pandemia, foi possível compreender que o processo de capacitar os profissionais da educação, tem que ser continuo, pois diante dos avanços tecnológicos que ocorrem rapidamente os profissionais da educação precisam se atualizar e acompanhar as inovações tecnológicas.pt_BR
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