00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) FAMED - FACULDADE DE MEDICINA Dissertações e Teses defendidas na UFAL - FAMED
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Vasconcelos, Maria Viviane Lisboa de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3808086791815875pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Pedrosa, Celia Maria Silva-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6769901244041492pt_BR
dc.contributor.referee1Sampaio, Josineide Francisco-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5392808108395010pt_BR
dc.contributor.referee2Rodrigues, Diego Freitas-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4648723371446148pt_BR
dc.creatorMelo, Thalita Medeiros-
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/9503188230211955pt_BR
dc.date.accessioned2025-02-27T15:57:24Z-
dc.date.available2025-02-27-
dc.date.available2025-02-27T15:57:24Z-
dc.date.issued2023-10-02-
dc.identifier.citationMELO, Thalita Medeiros. Plágio e autoplágio: (re)conhecer para prevenir. 2025. 47 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino na Saúde) – Faculdade de Medicina, Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/15652-
dc.description.abstractThis is a study on publications that report plagiarism and self-plagiarism in national and international scientific articles through an integrative review from 2018 to 2022. The publications were searched in PubMed, BSV and SciELO databases, with the exact descriptors plagiarism AND self-plagiarism. The results of the articles that make up this review showed that easy access to online information with the rapid growth of the internet, the development of technology aligned with cases of misconduct in scientific production, increased considerably in the creation and adulteration of data, insertion of authors who did not participate in the study and plagiarism. Among the most frequent misconducts are plagiarism and self-plagiarism present in the most diverse levels of education, from basic education to higher education.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino na Saúdept_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPlágiopt_BR
dc.subjectAutoriapt_BR
dc.subjectTesespt_BR
dc.subjectDesonestidade científicapt_BR
dc.subjectRevisão integrativapt_BR
dc.subjectPlagiarismpt_BR
dc.subjectSelf-plagiarismpt_BR
dc.subjectAuthorshippt_BR
dc.subjectThesispt_BR
dc.subjectScientific misconductpt_BR
dc.subjectIntegrative reviewpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDEpt_BR
dc.titlePlágio e autoplágio: (re)conhecer para prevenirpt_BR
dc.title.alternativePlagiarism and self-plagiarism: (re)know to preventpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.resumoEste é um estudo sobre publicações que relatam o plágio e o autoplágio em artigos científicos de âmbito nacional e internacional, por meio de revisão integrativa dos anos de 2018 a 2022. As publicações foram pesquisadas nas bases PubMed, BVS e SciELO, com os descritores exatos plagiarism AND self-plagiarism. Os resultados dos artigos que compõem a revisão mostraram que o acesso fácil a informações on-line, com o rápido crescimento da internet, e o desenvolvimento da tecnologia, alinhados aos casos de conduta indevida na produção científica, aumentaram consideravelmente a criação e a adulteração de dados, a inserção de autores que não participaram do estudo e o plágio. Entre os desvios de conduta mais frequentes estão o plágio e o autoplágio, presentes nos mais diversos níveis de ensino desde a educação básica até a educação superior.pt_BR
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