Sequência didática do uso do GeoGebra: área e perímetro

Santos, Maria Francelina Lopes dos

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Barbosa, Isnaldo Isaac	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8346517003296057	pt_BR
dc.contributor.referee1	Carvalho, Thays Rayana Santos de	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3886111514016968	pt_BR
dc.contributor.referee2	Silva, Sarah Jane Souza da	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/2531542652371880	pt_BR
dc.creator	Santos, Maria Francelina Lopes dos	-
dc.date.accessioned	2024-12-17T18:17:37Z	-
dc.date.available	2024-12-17	-
dc.date.available	2024-12-17T18:17:37Z	-
dc.date.issued	2024-04-03	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Maria Francelina Lopes dos. Sequência didática do uso do GeoGebra: área e perímetro. 2024. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto de Matemática, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/15108	-
dc.description.abstract	This work addresses a didactic sequence using GeoGebra to teach the concept of area and perimeter in the 7th year of Elementary School. This approach is necessary to develop the construction of students' reasoning, communication and argumentation. The objective is to show how GeoGebra can help in teaching these concepts, serving as a methodological tool. To achieve this, the methodology adopted includes research based on theories about teaching mathematics, students' difficulties in learning the concept of area and perimeter, and the use of GeoGebra to teach plane geometry, focusing on these concepts. With this project, we intend to contribute with suggestions for activities to improve teaching practices in Geometry classes in Elementary School and promote a more solid understanding of area and perimeter by students, considering the construction and visualization of geometric objects and their applications essential to achieve these goals. goals.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Curso de Matemática - Licenciatura	pt_BR
dc.publisher.initials	UFAL	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	GeoGebra	pt_BR
dc.subject	Sequências Didática - Matemática	pt_BR
dc.subject	Ensino Fundamental - Metodologia	pt_BR
dc.subject	Área - Perímetro	pt_BR
dc.subject	Concept of area and perimeter	pt_BR
dc.subject	Elementary School	pt_BR
dc.subject	Methodological too	pt_BR
dc.subject	Following teaching	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
dc.title	Sequência didática do uso do GeoGebra: área e perímetro	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.description.resumo	Esse trabalho aborda uma sequência didática com o uso do GeoGebra para ensinar o conceito de área e perímetro no 7º ano do Ensino Fundamental. Essa abordagem se faz necessária para desenvolver a construção do raciocínio, a comunicação e a argumentação dos alunos. O objetivo é mostrar como o GeoGebra pode auxiliar no ensino desses conceitos, servindo como uma ferramenta metodológica. Para isso, a metodologia adotada inclui uma pesquisa fundamentada em teorias sobre o ensino da matemática, as dificuldades dos alunos na aprendizagem do conceito de área e perímetro, e o uso do GeoGebra para ensinar Geometria plana, com foco nesses conceitos. Com este projeto, pretendemos contribuir com sugestões de atividades para melhorar as práticas docentes nas aulas de Geometria no Ensino Fundamental e promover uma compreensão mas sólida de área e perímetro pelos alunos, considerando essencial a construção e visualização dos objetos geométricos e suas aplicações para alcançar esses objetivos.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - MATEMÁTICA - IM

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