A EJA como um território de experiências

Torres, Vagna da Silva; Santos, Edivania Alves dos

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00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IGDEMA - INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - IGDEMA Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - GEOGRAFIA - IGDEMA

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Padilha, Carlos Augusto de Holanda	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5252904245980966	pt_BR
dc.contributor.advisor-co1	Silva, Jeane Félix da	-
dc.contributor.advisor-co1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7927273805588210	pt_BR
dc.contributor.referee1	Falcão, Nivaneide Alves de Melo	-
dc.contributor.referee2	Raggi, Mariana Guedes	-
dc.creator	Torres, Vagna da Silva	-
dc.creator	Santos, Edivania Alves dos	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6820553354478714	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-08-07T18:53:16Z	-
dc.date.available	2024-08-06	-
dc.date.available	2024-08-07T18:53:16Z	-
dc.date.issued	2023-12-05	-
dc.identifier.citation	TORRES, Vagna da Silva; SANTOS, Edivania Alves dos. A EJA como um território de experiências. 2024. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia) – Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/13881	-
dc.description.abstract	The main objective of this study is to understand the causes of young people and adults returning to EJA classrooms. The research takes place in a public school of Maceio. In order to achieve the main objective, the specific goals are: describing the causes of students returning from a city school in Maceio to studies in the EJA modality; analyzing the socioeconomic and identity profile of these students; and identifying the educational work in EJA based on Geography teaching. If was selected a qualitative methodological approach and the data survey was carried out through on-site observations and a questionnaire applied to students and teachers at the mentioned school. The results point to the importance of studies in the field of Youth and Adult Education in the specific context of Geography teacher formation as a link between these professionals and the aforementioned modality of basic education.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Curso de Geografia - Licenciatura	pt_BR
dc.publisher.initials	UFAL	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Ensino de geografia	pt_BR
dc.subject	Estudantes de educação de jovens e adultos (Maceió, AL)	pt_BR
dc.subject	Professores de educação de jovens e adultos (Maceió, AL)	pt_BR
dc.subject	Youth and adult education	pt_BR
dc.subject	Geography teaching	pt_BR
dc.subject	Youth and adult education students (Maceió, AL)	pt_BR
dc.subject	Youth and Adult Education Teachers (Maceió, AL)	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA	pt_BR
dc.title	A EJA como um território de experiências	pt_BR
dc.title.alternative	EJA as a territory of experiences	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer as causas do retorno de jovens e adultos às salas de aula da EJA, tendo como campo de estudo uma escola pública localizada no município de Maceió. Para isso, tem-se os seguintes objetivos específicos: caracterizar as causas do retorno dos estudantes de uma escola municipal de Maceió aos estudos na modalidade EJA; analisar o perfil socioeconômico e identitário desses estudantes; e identificar o trabalho educativo na EJA a partir do ensino de Geografia. A metodologia utilizada foi de caráter qualitativo e a coleta de dados foi desenvolvida por meio de observações in loco e de um questionário aplicado com estudantes e professores da escola pesquisada. Os resultados apontam para a importância de estudos no campo da Educação de Jovens e Adultos no contexto da formação de professores de Geografia como vínculo para atuação desses profissionais na referida modalidade da educação básica.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - GEOGRAFIA - IGDEMA

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