00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IF - INSTITUTO DE FÍSICA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - IF Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - FÍSICA - IF
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Nascimento, Elton Malta-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9290548756209369pt_BR
dc.contributor.referee1Matsumoto, Ederson Monteiro-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2871962608536791pt_BR
dc.contributor.referee2Costa, Alex Emanuel Barros-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2231272728491909pt_BR
dc.creatorSouza, Alice Anne Dantas de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8374630730634091pt_BR
dc.date.accessioned2023-12-13T13:17:45Z-
dc.date.available2023-12-13-
dc.date.available2023-12-13T13:17:45Z-
dc.date.issued2021-07-22-
dc.identifier.citationSOUZA, Alice Anne Dantas de. O ensino da Astronomia como meio de aproximação dos alunos do 9º ano à Física introdutória. 2023. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) – Instituto de Física, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12745-
dc.description.abstractThis article aimed to present relevant elements regarding the practical activities for Physics classes. Thus, in the teaching and learning process, the perspectives and challenges encountered by educators, managers, students and the legal assumptions for science education focused on student autonomy and greater adaptation to available technologies and formats. The work was developed through bibliographic research, emphasizing the author's experience in conducting rocket launches. It was possible to verify that the use of this teaching methodology is adequate in the structural establishment for the content apparatus, comprising a lesson plan that arouses the interest of the students, and highlights the need for continued training for the proper use of the pedagogical practice of education for the strengthening and student autonomy. We have evidenced that in this formatting of classes there is a potential facility for the aid of formal physics teaching. In this report, in addition to addressing the concepts of formal education, the dissemination of science and technology was achieved, especially introductory physics.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Física - Licenciaturapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAstronomiapt_BR
dc.subjectAstronáuticapt_BR
dc.subjectFísica - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectAstronomypt_BR
dc.subjectAstronauticspt_BR
dc.subjectPhysics – Study and teachingpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApt_BR
dc.titleO ensino da Astronomia como meio de aproximação dos alunos do 9º ano à Física introdutóriapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO presente artigo teve como objetivo apresentar elementos relevantes quanto às atividades práticas para as aulas de Física. Assim, no processo de ensino e aprendizagem, as perspectivas e os desafios encontrados por educadores, gestores, alunos e pelos pressupostos legais para uma educação em ciências voltada para a autonomia do aluno e a maior adequação com as tecnologias disponíveis e formatos. O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisas bibliográficas, enfatizando a experiência da autora na condução de lançamento de foguetes. Foi possível constatar que o uso dessa metodologia de ensino é adequada no estabelecimento estrutural para o aparato do conteúdo, comportando um plano de aula que desperta interesse dos alunos, e ressalta a necessidade de formação continuada para uso adequado da prática pedagógica da educação para o fortalecimento e autonomia dos alunos. Evidenciamos que nesta formatação de aula há potencial facilidade para o auxílio do ensino formal da Física. Neste relato, além da abordagem dos conceitos do ensino formal, foi alcançada a divulgação da ciência e tecnologia, em especial da Física introdutória.pt_BR
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