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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 9-abr-2018 | Marcas conversacionais no gênero midiático entrevista televisiva | Pedrosa, Aléssia Pontes Moraes | Dissertação |
| 20-mar-2019 | Metacognição, letramento e compreensão do texto acadêmico: reflexões sobre uma experiência de leitura com alunos de um curso superior tecnológico | Egito, Niedja Balbino do | Tese |
| 23-jul-2018 | Narrativas escritas de experiência pessoal: uma proposta didática de produção de textos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) | Silva, Ana Luísa Soares da | Dissertação |
| 10-dez-2009 | Narrativas pessoais : uma experiência didática de escrita em inglês sob a aprendizagem implícita e explícita. | Santos, Jane dos | Dissertação |
| 6-nov-2015 | Narrativas pessoais: uma proposta de ensino da produção escrita em espanhol | Kozow, Lúcia | Tese |
| 25-fev-2022 | A oralidade no gênero textual reconto de história em contexto de sala de aula em tempos de pandemia | Barbosa, Deysiane Paulino | Dissertação |
| 15-fev-2023 | As paixões retóricas na escolha do ministério sacerdotal | Nascimento, Jackson Ribeiro do | Dissertação |
| 15-jun-2009 | O papel da fonologia frasal na compreensão oral no ensino da língua inglesa em abordagem lexical. | Tibana, Adriana Lopes Lisboa | Dissertação |
| 3-jun-2009 | O papel da interação entre a instrução implícita e explícita na produção textual de contos de assombração. | Borba, Valquíria Claudete Machado | Tese |
| 19-dez-2014 | Percursos (des) continuados de leitura na escola: o papel do diálogo como instrumento mediador da aprendizagem | Barbosa, Daiane da Costa | Dissertação |
| 18-fev-2020 | As práticas argumentativas de oradores religiosos cristãos do agreste alagoano | Rocha, Max Silva da | Dissertação |
| 15-dez-2008 | Práticas de leitura no ensino fundamental: em que medida a escola contribui
para motivar e formar alunos leitores? | Santos, Noélia Rodrigues dos | Dissertação |
| 15-dez-2014 | Práticas de leitura no segundo segmento na Educação de Jovens e Adultos | Melo, Maria Luédna Ferreira de | Dissertação |
| 29-jul-2019 | Práticas de letramento no ensino médio: construindo espaços de crítica na preparação para o ENEM | Melo, Juliana de Araújo de | Dissertação |
| 12-mai-2012 | Práticas linguístico-não verbais no discurso interativo de sala de aula | Oliveira, Cristiano Lessa de | Tese |
| 30-ago-2012 | O processamento cognitivo da compreensão na leitura instrumental em inglês no Ensino médio profissionalizante | Guedes, Annallena de Souza | Dissertação |
| 26-jun-2013 | Processamento estratégico e compreensão de leitura em inglês entre mestrandos da área de saúde | Dias, Fernanda Goulart Ritti | Dissertação |
| 6-set-2011 | O processo de oralização de um texto escrito | Lins, Neilton Farias | Dissertação |
| 28-abr-2014 | O processo de referenciação em redações do vestibular do Instituto Federal de Alagoas - IFAL | Tenório, Ana Néri Almeida | Tese |
| 9-abr-2019 | O processo inferencial na compreensão leitora numa turma das séries iniciais do Ensino médio de uma escola pública estadual de Maceió-AL | Fernandes, Lívia Soares | Dissertação |
