00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - CEDU Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Silva, Gilcileide Rodrigues da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6134762181741179pt_BR
dc.contributor.referee1Calheiros, Silvana Quintella Cavalcanti-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2473271433942793pt_BR
dc.contributor.referee2Padilha, Carlos Augusto de Holanda-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5252904245980966pt_BR
dc.creatorAlexandre, Mayra dos Santos-
dc.creatorSilva, Moyza Monique dos Santos-
dc.date.accessioned2021-04-30T20:58:35Z-
dc.date.available2021-04-30-
dc.date.available2021-04-30T20:58:35Z-
dc.date.issued2020-01-27-
dc.identifier.citationALEXANDRE, Mayra dos Santos, SILVA, Moyza Monique dos Santos. Os desafios do ensino da educação ambiental na sociedade contemporânea. 13 f. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro de Educação, Curso de Pedagogia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/7808-
dc.description.abstractTCC ARTIGOpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Pedagogiapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectCidadaniapt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleOs desafios do ensino da educação ambiental na sociedade contemporâneapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO presente artigo descreve uma pesquisa bibliográfica pelo qual, buscou-se refletir sobre os desafios do ensino da educação ambiental na sociedade contemporânea, colocando ênfase no âmbito da interdisciplinaridade. Partindo da hipótese de que Falar de educação ambiental é vislumbrar uma melhoria social, gerando benefícios para o nosso meio ambiente e para nossas próprias vidas, pois tudo encontra-se interligado, pretendeu-se compreender as características da educação ambiental no Brasil, apresentando os desafios e suas possibilidades nas escolas brasileiras, por meio de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica. Deu-se especial ênfase as reflexões de grandes teóricos educadores ambientalistas como Bauman (2008), Brasil (1988, 1996, 1998, 1999, 2010), entre outros, que nos demonstram o quão defasada se encontra a educação ambiental no Brasil, precisando ela ser encarada como uma possibilidade para um futuro sustentável. O artigo também dialoga com os marcos normativos da educação ambiental no Brasil e os parâmetros curriculares nacionais.pt_BR
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