Sistemas de equações lineares na Base Nacional Comum Curricular: uma proposta de ensino

Lima, José Cláudio Tomé de

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00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IM - INSTITUTO DE MATEMÁTICA Dissertações e Teses defendidas na UFAL - IM

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Santos, Viviane de Oliveira	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7168613854793428	pt_BR
dc.contributor.referee1	Guerra, Ediel Azevedo	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0278809014425200	pt_BR
dc.contributor.referee2	Santos, Marcelo Câmera dos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/4785455419210090	pt_BR
dc.creator	Lima, José Cláudio Tomé de	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7447424104008483	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-02-01T13:23:28Z	-
dc.date.available	2021-01-30	-
dc.date.available	2021-02-01T13:23:28Z	-
dc.date.issued	2019-12-13	-
dc.identifier.citation	LIMA, José Cláudio Tomé de. Sistemas de equações lineares na Base Nacional Comum Curricular: uma proposta de ensino. 2019. 81 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) – Instituto de Matemática, Programa de Pós Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/7512	-
dc.description.abstract	The present work had the purpose of understanding the National Common Curricular Base (BNCC) focused on high school. For this, it is necessary to make notes on how the content of linear equations is provided for in it, as well as the way that textbooks expose such content. Initially, an analysis of specific math skills and abilities was sought, emphasizing the skill related to systems of linear equations. Subsequently, the result of a survey conducted with teachers from the 4th Regional Management of Education focused on BNCC was presented. In addition, a didactic sequence was carried out with students from two classes of the 2nd year of high school at the Monsenhor Machado State School located in the municipality of Viçosa-AL, aiming at learning the EM13MAT301 skill, which aims to study linear equations.	pt_BR
dc.description.sponsorship	CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT	pt_BR
dc.publisher.initials	UFAL	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Base Nacional Comum Curriculares	pt_BR
dc.subject	Equações lineares	pt_BR
dc.subject	Sequências didáticas	pt_BR
dc.subject	Álgebra linear	pt_BR
dc.subject	BNCC	pt_BR
dc.subject	Linear algebra	pt_BR
dc.subject	Didactic sequences	pt_BR
dc.subject	Linear equations	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
dc.title	Sistemas de equações lineares na Base Nacional Comum Curricular: uma proposta de ensino	pt_BR
dc.title.alternative	Systems of linear equations in the national common curricular base: a teaching proposal	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho teve o propósito de entender a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) voltada para o ensino médio. Para isso, é necessário fazer apontamentos sobre como o conteúdo de equações lineares está previsto nela, bem como a maneira que os livros didáticos expõem tal conteúdo. Inicialmente, buscou se uma análise das competências e habilidades específicas de matemática, enfatizando a habilidade relacionada com sistemas de equações lineares. Posteriormente, foi apresentado o resultado de uma pesquisa realizada com professores da 4ª Gerência Regional de Educação focalizado na BNCC. Além disso, foi realizada uma sequência didática com alunos de duas turmas das 2ª séries do ensino médio da Escola Estadual Monsenhor Machado localizada no município de Viçosa-AL, visando à aprendizagem da habilidade EM13MAT301, que tem como propósito o estudo de equações lineares.	pt_BR
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