Presença do lúdico nas aulas de língua estrangeira

Silva, Edirosy dos Santos

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00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) FALE - FACULDADE DE LETRAS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - FALE Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - LETRAS (ESPANHOL) - FALE

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Silva, Eliane Barbosa da	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9780785990149923	pt_BR
dc.contributor.referee1	Oliveira, Aline Vieira Bezerra Higino de	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4925917656306852	pt_BR
dc.contributor.referee2	Azambuja, Kristianny Brandão Barbosa de	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/7440201467045662	pt_BR
dc.creator	Silva, Edirosy dos Santos	-
dc.date.accessioned	2022-01-27T17:26:08Z	-
dc.date.available	2022-01-05	-
dc.date.available	2022-01-27T17:26:08Z	-
dc.date.issued	2021-05-31	-
dc.identifier.citation	SILVA, Edirosy dos Santos. Presença do lúdico nas aulas de língua estrangeira. 2022. 30 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Letras – Espanhol) - Faculdade de Letras, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/8351	-
dc.description.abstract	RESUMEN: Esto trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del lúdico como herramienta de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera. De esse modo, se presentan sus principales conceptos y un recorte de su panorama histórico sobre la práctica de juegos. El presente estudio se basa teóricamente en autores que defienden la seriedad y relevancia del uso del lúdico en la educación y sus beneficios, tales como: Brougère (2003); Huizinga (2000); Kishimoto (2006); Almeida (2003); Piaget (1978); Vygotsky (1989/1995); entre otros. A partir de esos presupuestos teóricos, resentamoslos aportes del lúdico en la educación y en la enseñanza de la lengua española, así como los retos que afrontan los docentes y algunas aportaciones que ayudarán a solucionar algunos problemas existentes y, finalmente, algunos ejemplos de actividades que se aplicaron en el aula.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Curso de Letras(Espanhol)	pt_BR
dc.publisher.initials	UFAL	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua espanhola	pt_BR
dc.subject	Ludicidade	pt_BR
dc.subject	Jogos educativos	pt_BR
dc.subject	Brincadeiras educativas	pt_BR
dc.subject	Lengua española	pt_BR
dc.subject	Alegría	pt_BR
dc.subject	Juegos educacionales	pt_BR
dc.subject	Juegos educacionales	pt_BR
dc.subject	Spanish language	pt_BR
dc.subject	Playfulness	pt_BR
dc.subject	Educational games	pt_BR
dc.subject	Educational games	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES	pt_BR
dc.title	Presença do lúdico nas aulas de língua estrangeira	pt_BR
dc.title.alternative	Presence of playfulness in foreign language classes	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como objetivo compreender a importância do lúdico como ferramenta de ensino-aprendizagem nas aulas de língua estrangeira, em especial nas de língua espanhola. Para tanto, é apresentado alguns dos principais conceitos pertinentes ao tema e um recorte de seu panorama histórico acerca da prática dos jogos. O presente estudo está teoricamente baseado em autores que defendem a seriedade e significativa relevância do uso do lúdico na educação e os seus benefícios, a exemplo de Brougère (2003); Huizinga (2000); Kishimoto (2006); Almeida (2003); Piaget (1978); Vygotsky (1989/1995); dentre outros. A partir desses pressupostos teóricos, apresentamos contribuições do lúdico na educação e no ensino de língua espanhola, bem como os desafios enfrentados pelos professores e algumas contribuições para sanar alguns problemas existentes e, por último, alguns exemplos de atividades que foram aplicadas em sala de aula.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - LETRAS (ESPANHOL) - FALE

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