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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
13-abr-2020Perspectivas dialógicas e decoloniais sobre identidade e formação docente no ensino-aprendizagem de língua inglesa: um estudo autoetnográficoLima, Josenice Cláudia Moura deTese
9-abr-2019Um estudo autoetnográfico em aulas de língua inglesa no ensino médio: reflexões sobre (de)colonialidades, prática docente e letramento críticoBezerra, Selma SilvaTese
31-mai-2019O discurso do/no manual didático do professor de língua portuguesa e seus impactos para o trabalho docente: a discursivização do políticoSantos, Roseane SantanaTese
12-jul-2019A passagem D’O anjo: faces da memória em Jorge de LimaAmaral, Virginia da Silva SantosTese
15-abr-2019Análise variacionista de /R/ na coda silábica medial no português falado em AlagoasLima, Jeylla Salomé Barbosa dos SantosTese
26-set-2019Autorreflexões de uma professora como agente de letramento em práticas situadas de Curso Técnico Subsequente em Computação Gráfica do Instituto Federal de PernambucoAroucha, Cecilia Barbosa LinsTese
10-jul-2019Água, terra, lama: a representação do espaço na trilogia do rio, de João Cabral de Melo NetoSouza, Diogo dos SantosTese
23-set-2019Análise de erros fonético-fonológicos do processo de ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira por brasileiros baseada na relação com as mudanças históricas das línguasOliveira, Aline Vieira Bezerra Higino deTese
7-fev-2020Retratos do narrador cínico: confissões em lugares fechadosLima, Roberto SarmentoTese
25-set-2019Avaliação como possibilidade transformativa: (re)pensando a avaliação no ensino-aprendizagem de língua espanholaAraújo, Welma Júlia Santos de LimaTese

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