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Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
---|---|---|---|
13-abr-2020 | Perspectivas dialógicas e decoloniais sobre identidade e formação docente no ensino-aprendizagem de língua inglesa: um estudo autoetnográfico | Lima, Josenice Cláudia Moura de | Tese |
1-dez-2004 | As relações semânticas de polissemia e homonímia para um tratamento de heterossemânticos na interface português espanhol | Silva, Eliane Barbosa da | Tese |
25-set-2019 | Avaliação como possibilidade transformativa: (re)pensando a avaliação no ensino-aprendizagem de língua espanhola | Araújo, Welma Júlia Santos de Lima | Tese |
27-set-2006 | Uma leitura sociointeracionista do gênero de texto piada na oralidade | Oliveira, Fabiana Pincho de | Tese |
18-abr-2011 | A responsividade ativa de uma professora de língua portuguesa do Ensino fundamental: suas leituras, suas produções e sua prática | Araújo, Antônio Cícero de | Tese |
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