00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IP - INSTITUTO DE PSICOLOGIA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - IP Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - PSICOLOGIA - IP
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Experiência de estágio em psicologia escolar educacional: reflexões sobre orientação profissional
Autor(es): Mendonça, Luiz Eduardo Canuto
Oliveira, Kaio César Cavalcante de Almeida
Primeiro Orientador: Vasconcelos, Angelina Nunes de
metadata.dc.contributor.referee1: Vieira, Nadja Maria
Resumo: Neste artigo temos como proposta apresentar uma perspectiva que difere dos modelos tradicionais de orientação profissional no contexto escolar, a partir de relatos de experiência de uma experiência de estágio, utilizando como base teórica a abordagem sócio-histórica de Vygotsky. Entende-se que a escolha profissional é um processo que, se acompanhado e planejado de forma consistente, pode trazer resultados positivos na qualidade de vida desses adolescentes. Ademais, o presente trabalho busca refletir sobre o processo de orientação profissional enquanto possibilidade de atuação do psicólogo escolar. Para tanto, serão utilizados diários de campo e relatos de experiência de estágio em psicologia escolar do primeiro autor na perspectiva sócio-histórica.
Palavras-chave: Orientação profissional
Psicologia escolar
Ensino médio
Teoria sócio-histórica
Psicologia - Orientação profissional
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Alagoas
Sigla da Instituição: UFAL
metadata.dc.publisher.department: Curso de Psicologia - Bacharelado
Citação: MENDONÇA, Luiz Eduardo Canuto; OLIVEIRA, Kaio César Cavalcante de Almeida. Experiência de estágio em psicologia escolar educacional: reflexões sobre orientação profissional. 2023. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2022.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/11192
Data do documento: 23-dez-2022
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